The history of Christmas

                                                                                                                                               

The history of Christmas dates back over 4000 years as the various custom and tradition associated with the festival of Christmas were celebrated centuries before the birth of Christ. The exact day of the Christ child's birth has never been pinpointed. Traditions say that it has been celebrated since the year 98 AD. In 137 AD the Bishop of Rome ordered the birthday of the Christ Child celebrated as a solemn feast. In 350 AD another Bishop of Rome, Julius I, choose December 25th as the observance of Christmas. 


            The History Of Christmas can be traced to some of the popular festival celebrated by early civilization that gave way to Christmas. 


Mesopotamian: New Years
Many of these traditions began with the Mesopotamian celebration of New Years. The Mesopotamians believed in many gods, and as their chief god - Marduk. Each year as winter arrived it was believed that Marduk would do battle with the monsters of chaos. To assist Marduk in his struggle the Mesopotamians held a festival for the New Year. This was Zagmuk, the New Year's festival that lasted for 12 days. 


Persians and Babylonians: Sacaea
The Persians and the Babylonians celebrated a similar festival called the Sacaea. Part of that celebration included the exchanging of places, the slaves would become the masters and the masters were to obey.


Europeans: Winter Solstice
Early Europeans believed in evil spirits, witches, ghosts and trolls. As the Winter Solstice approached, with its long cold nights and short days, many people feared the sun would not return. Special rituals and celebrations were held to welcome back the sun.


Scandinavia: Yuletide
In Scandinavia, during the winter months the sun would disappear for many days. After thirty-five days scouts would be sent to the mountain tops to look for the return of the sun. When the first light was seen the scouts would return with the good news. A great festival would be held, called the Yuletide, and a special feast would be served around a fire burning with the Yule log. Great bonfires would also be lit to celebrate the return of the sun. In some areas people would tie apples to branches of trees to remind themselves that spring and summer would return.


Roman: Saturnalia
The Roman's celebrated their god Saturn. Their festival was called Saturnalia which began the middle of December and ended January 1st. The celebration would include masquerades in the streets, big festive meals, visiting friends, and the exchange of good-luck gifts called Strenae. 


The 25th was not only sacred to the Romans but also the Persians whose religion Mithraism was one of Christianity's main rivals at that time. The Church eventually was successful in taking the merriment, lights, and gifts from the Saturanilia festival and bringing them to the celebration of Christmas.

ซ๊รีย์ เรื่อง Merlin ผจญภัยพ่อมดเมอร์ลิน ปี1

ลิ้งเพิ่มเติม

http://www.nightsiam.com/forum/index.php?topic=4139.0

the_IDOL_หนูดี_วนิษา_เรซ_1/3

[ToR+] English Breakfast 1/2

 Possessive Forms 

Possessive Forms คือ รูปต่างๆของคำแสดงความเป็นเจ้าของ
ซึ่งในภาษาอังกฤษมีหลายรูป ดังนี้

1.  Possessive Adjectives คือ คำแสดงความเป็นเจ้าของที่ใช้ประกอบหน้าคำนาม 
                 ได้แก่  my, your, his, her, its, their, our

2. Possessive Pronoun คือ คำแสดงความเป็นเจ้าของที่ใช้แทนคำนาม 
                  ได้แก่ mine, yours, his,hers, its, theirs, ours

3. Possessive Form of Noun คือ คำแสดงความเป็นเจ้าของของคำนาม ซึ่งมี 2 รูป คือ

     1) of เป็นคำที่ใช้แสดงความเป็นเจ้าของสำหรับคำนามที่ไม่มีชีวิต เช่น                       

               The legs of the table                        The back of the class          

      2) ‘s เป็นรูปที่ใช้แสดงความเป็นเจ้าของ ของคำนามที่เป็นสิ่งมีชีวิต เช่น

               Dang’s bookthe cat’s tail               

               ถ้านามข้างหน้าลงท้ายด้วย s ให้เติมแต่ ‘ เท่านั้น เช่น                       

               Those tourists’ bus                        The boys’ toys

Exercise 5A
Direction : Rewrite the words in parentheses in the possessive form.
1. (The car / We) ________ is red.
2. (The roof / The house) ________ is old.
3. (The guns / The soldiers) ________ are long.
4. (The brother / I) ________ is young.
5. (The hair / Malee) ________ is long.
6. (The wheels / the bus) ________ are now.
7. (The shoes / the baby) ________ is small.
8. (The ears / the cats) ________ are big.
9. (The leaves / the tree) ________ are on the ground.
10. (The tails / the elephants) ________ are long.
11. (The hats / the children) ________ are on the table.
12. (The door / the bedroom) ________ is wide.1
3. The shop / Mr.Green) ________ is large.
14. (The son / She) ________ is twelve years old.
15. (The eyes / It) ________ are small.
Exercise 5B
Direction : Give the personal pronoun of the following nouns.
1. My mother is in the kitchen.____________________________________________________
2. The leaves of the tree are green.____________________________________________________
3. His friends are not here.____________________________________________________________
4. Her husband is kind.________________________________________________________________
5. Sompong’s ring is gold._____________________________________________________________
6. Its wings are beautiful.______________________________________________________________
7. The colour of the table is brown._____________________________________________________
8. The students’ bags are thick.________________________________________________________
9. Your garden has beautiful flowers.____________________________________________________
10. The thief’s gun is on the ground.____________________________________________________
11. Their feet are dirty.________________________________________________________________
12. The geese’s necks are long.________________________________________________________
13. The windows of the house are wide.__________________________________________________
14. The farmer’s oxen are thin._________________________________________________________
15. Its tail is white.____________________________________________________________________

Post-Test = Possessive

Direction : Choose the correct answer for each item.
1. Which one is not correct?
a. Somsak’s shirt b. my new friend c. the buffalo’s tail d. the house’s roof
2. The personal pronoun of “our landlord” is ________ .
a. I b. we c. he d. she
3. Our car ________ white.
a. is b. are c. has d. have
4. ________ is clean.
a. His feet b. Our hair c. Her teeth d. Their shoes
5. Which one is not correct?
a. the lid of the box b. the cows of the farmer c. the water of the river d. the back of the room
6. Her eyes are bigger than ________ .
a. it b. his c. her d. their
7. The personal pronoun of “the bird’s wings” is ________ .
a. it b. he c. she d. they
8. ________ are white.
a. The dog’s teeth b. The cat’s hair c. The teachers’ chalk d. The students’ bread
9. Which one is not correct?
a. the top of the hill b. the back of the room c. the tree of the fruit d. the foot of the mountain
10. Mr.Brown is her mother’s brother. He is her ________ .
a. aunt b. uncle c. cousin d. mother


ข้อมูลเพิ่มเติม
http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/possessives.htm

Comparison

การเปรียบเทียบที่จะกล่าวต่อไปนี้เป็นการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์และคำกริยาวิเศษณ์ ซึ่งมีขั้นของการเปรียบเทียบอยู่ 3 ชั้น ได้แก่

1. ขั้นปกติ (Positive degree) เช่น tall , big

2. ขั้นกว่า (Comparative degree) เช่น taller , bigger

3. ขั้นสูงสุด (Superlative degree) เช่น tallest , biggest

การเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ (The Comparison of Adjective)

การเปลี่ยนคำคุณศัพท์ขั้นปกติให้เป็นขั้นกว่าและขั้นสูงสุด

1. คำคุณศัพท์พยางค์เดียวที่ล้งท้ายด้วยตัวสะกด 2 ตัว หรือที่มีตัวสะกดตัวเดียวแต่มีสระ 2 ตัว ให้เติม -er เพื่อทำเป็นขั้นกว่าและเติม -est เพื่อทำเป็นขั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Long Longer Longest

Small Smaller smallest

2. คำคุณศัพท์พยางค์เดียวมีสระตัวเดียวและตัวสะกดตัวเดียวให้ Double ตัวสะกดก่อนและเติม -er ในชั้นกว่าและเติม -est ในขั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Hot Hotter Hottest

Big Biger biggest

3. คำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย -y และหน้า y เป็นพยัญชนะ เปลี่ยน y เป็น I ก่อนแล้วเติม -er ในขั้นกว่าแลเติม -est ในขั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Happy Happier Happiest

Lucky Luckier luckiest

ถ้าหน้า y เป็นสระเติม -er และ -est ได้เลยเช่น

4. คำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย -e อยู่แล้ว เติมเฉพาะ -r ในขั้นกว่าและเติม -st ในขั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Fine Finer Finest (ดีงาม)

True Truer Truest(จริง)

5. คำคุณศัพท์ 2 พยางค์ที่ลงท้ายด้วย -er,-re,-leและ -owให้เติม -er ในขั้นกว่าและเติม -est ในขั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Clever Cleverer Cleverest(ฉลาด)

Bitter Bitterer Bitterest(ขม)

6. คำคุณศัพท์ 2 พยางค์ที่มีเสียงยาว ให้เติม more ข้างหน้าเพื่อทำเป็นขั้นกว่าและเติม most ข้างหน้าเพื่อทำเป็นขั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Fertile More fertile Most fertile(สมบูรณ์)

Selfish More selfish Most selfish(เห็นแก่ตัว)

7. คำคุณศัพท์บางตัวจะเติม -er หรือใช้ more ในขั้นกว่าและเติม -est หรือ most ในขั้นสูงสุดก็ได้ เช่น

8. คำคุณศัพท็ที่มีตั้งแต่ 3 พยางค์ขึ้นไป ให้เติม more ข้างหน้าเพื่อทำเป็นขั้นกว่าและเติม most ข้างหน้าเพื่อทำเป็นขั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Difficult More difficult Most difficult

Diligent More diligent Most diligent

9. คำคุณศัพท์ที่มีรูปมาจากคำกริยา จะมีกี่พยางก็แล้วแต่ให้ใช้ more นำหน้าในขั้นกว่าและใช้ most นำหน้าในขั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Bored (เบื่อ) More bored Most bored

Boring (น่าเบื่อ) More boring Most boring

10. คำคุณศัพท์ต่อไปนี้จะเปลี่ยนแปลงรูปในชั้นกว่าและชั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Good Better Best (ดี)

Bad Worse Worst(เลว)

Little Less Least(น้อย)

Much/many More Most(มาก)

Far Farther/further Furthest(ไกล)

การเปรียบเทียบขั้นปกติ (Positive)

การเปรีบเทียบขั้นปกติ (Positive degree) ของคำคุณศัพท์ จะใช้แสดงการเปรียบเทียบเพื่อแสดงความเท่ากันและไม่เท่ากันในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง โดยมีรูปแบบการเปรียบเทียบดังนี้

1. ใช้โครงสร้าง as + adj + as เป็นตัวแสดงการเปรียบเทียบที่แสดงความเท่าเทียมกันระหว่าง as……as ให้เติมคำคุณศัพท์ (adjective) ที่ต้องการเปรียบเทียบ เช่น

Judy is as tall as Sylvia.

I'm as old as you are.

as……as ใช้แสดงการเปรียบเทียบที่เท่าเทียมกัน เมื่อต้องการแสดงความไม่เท่าเทียมกันให้เติม not หน้า as………as หรือใช้ not so…….as ก้อได้ เช่น

Rome is not as (so) old as Athens.

Box A is't as (so) big as Box B.

การ เปรียบเทียบขั้นกว่า (Comparative)

การเปรียบเทียบขั้นกว่าจะเปรียบเทียบระหว่างคน 2 คนหรือกลุ่ม 2 กลุ่ม เท่านั้นโดยใช้คำคุณศัพท์ขั้นกว่า (Comparative degree) และ than หลักการใหญ่ ๆ ของการเปรียบเทียบขั้นกว่าทำได้ดังนี้ คือ

1. นำคำคุณศัพท์ (adjective) มาเติม -er แล้วตามด้วย than (ดูหลักการเดิม -er ที่คำคุณศัพท์) เช่น

I am shorter than you.

Martin is taller than Helen.

2. เติม more หน้าคำคุณศัพท์ที่ไม่เติม -er แล้วตามด้วย than เช่น

Good health is more important than money.

Math test is more difficult than English test.

การเปรียบเทียบขั้นสูงสุด (Superlative)

การเปรียบเทียบขั้นสูงสุด ใช้เปรียบเทียบกับคำนามที่มีจำนวนตั้งแต่ 3 ขึ้นไป มีความหมายว่า " ที่สุด " ให้นักเรียนศึกษารายละเอียดต่อไปนี้

1. ให้เติม -est ท้ายคำคุณศัพท์และเติม the หน้าคำคุณศัพท์ด้วย เช่น

Donny is the tallest of the three boys.

The Nile is the longest river in the world.

2. ให้เติม the most หน้าคำคุณศัพท์ เช่น

Sue is the most beautiful in her family.

Porntip is the most intelligent woman in her group.

การเปรียบเทียบคำกริยาวิเศษณ์ (The comparison of Adverbs)

การเปรียบเทียบกริยาวิเศษณ์ (adverb) เพื่อแสดงให้ทราบว่าลักษณะอาการกริยาของบุคคลนั้นกับอีกของบุคคลหนึ่ง มีมากน้อยกว่ากันหรือไม่ การเปรียบเทียบกริยาวิเศษณ์แบ่งออกเป็น 3 ขั้น เช่นเดียวกับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์คือ ขั้นปกติ ขั้นกว่า ขั้นสูงสุด

การสร้างกริยาวิเศษณ์ขั้นกว่าและขั้นสูงสุด

คำกริยาวิเศษณ์ขั้นปกติ เมื่อต้องการทำให้เป็นขั้นกว่าและขั้นสูงสุดสามารถทำได้ดังนี้

1. กริยาวิเศษณ์ที่มีพยางค์เดียว เมื่อต้องการให้เป็นขั้นกว่าให้เติม -er และเมื่อต้องการทำเป็นขั้นสูงสุดให้เติม -est เช่น

Positive Comparative Superlative

Fast Faster Fastest (เร็ว)

Hard Harder Hardest (หนัก)

2. กริยาวิเศษณ์ที่มีรูปมากจากคำคุณศัพท์ (adjective) โดยการเติม -ly ให้เติม more ข้างหน้า เมื่อทำเป็นขั้นกว่าและเติม most ข้างหน้าเมื่อต้องการทำเป็นขั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Slowly More slowly Most slowly

Quickly More quickly Most quickly

3. กริยาวิเศษณ์ต่อไปนี้จะเปลี่ยนรูปเมื่อเป็นขั้นกว่าและขั้นสูงสุด เช่น

Positive Comparative Superlative

Badly Worse Worst

Far Farther / further Farthest / furthest

Little Less Least

Much More Most

Well Better Best

การเปรียบเทียบกริยาวิเศษณ์ขั้นที่เท่ากัน (Positive Degree)

ได้แก่การเปรียบเทียบลักษณะอาการของกริยาของคน 2 คนหรือสิ่งของสองสิ่งที่มีความเท่าเทียมกันหรือเสมอกัน โดยใช้รูปประโยค ……as + adverb + as…. เช่น

He worked as slowly as he dared.

They can swim as fast as I can.

เมื่อต้องการเปรียบเทียบความไม่เท่ากัน ในกรณีที่เป็นปฏิเสธจะใช้รูปประโยคดังนี้

not so / as + adverb + as…..เช่น

He doesn't snore so loudly as you do. (snore = กรน)

He doesn't snore as loudly as you do.

It didn't take as long as I expected.

It didn't take so long as I expected.

การเปรียบเทียบกริยาวิเศษณ์ขั้นกว่า (Comparative Degree)

เป็นการเปรียบเทียบลักษณะอาการของนามที่มีมากกว่ากันระหว่าง คน 2 คน สัตว์ 2 ตัว จำนวนหรือสิ่งของ 2 อย่างก็ได้ โดยใช้รูปประโยคดังนี้

Comparative adverb + than…. เช่น

She eats more quickly than I do.

They played better than they had ever played.

การเปรียบเทียบกริยาวิเศษณ์ขั้นสูงสุด (Superlative Degree)

การเปรียบเทียบลักษณะอาการกริยาของคำนามที่มีจำนวนตั้งแต่ 3 ขึ้นไป เพื่อบอกให้ทราบว่าในจำนวนเหล่านั้น คนไหน สิ่งไหน มีกริยาอาการเป็นที่สุด โดยใช้รูปประโยคดังนี้

เติม -est

…..superlative adverb

ใช้ most + adverb

เช่น

Paul writes most neatly.

My students work most lazily.

I'm Piya  Klybud.My  friends call me "Dent" and  now a day I'm  study  at  Bansomdej  rachaphat  University .